Fatos sobre Andrew Bell


O educador escocês Andrew Bell (1753-1832) foi o criador do sistema educacional Madras, ou ensino mútuo, que teve muito sucesso nas primeiras 4 décadas do século 19, especialmente nas escolas freqüentadas pelos pobres.<

Andrew Bell nasceu em St. Andrews, em 27 de março de 1753. Em 1769 ele entrou na Universidade de St. Andrews, onde se destacou em matemática e filosofia natural. Depois de servir de 1774 a 1781 como tutor particular na Colônia da Virgínia, ele voltou à Escócia, onde continuou como tutor e foi ordenado sacerdote na Igreja Anglicana.

Bell zarpou para a Índia em 1787. Ele foi nomeado superintendente da Sociedade de Órfãos Masculinos Madras, onde desenvolveu o sistema Madras, que se tornou o trabalho de sua vida e o tornou uma figura proeminente na educação inglesa.

Na escola de Madras pouco progresso foi feito porque nem professores nem alunos mostraram qualquer interesse em aprender. Um dia, Bell se deparou com uma escola local onde crianças nativas aprenderam o alfabeto escrevendo com os dedos na areia. Fascinado pelo método e pela alegria das crianças, Bell tentou introduzir pranchas de areia em sua escola, mas os professores resistiram. Nunca foi facilmente impedido, Bell escolheu um aluno avançado para ensinar o alfabeto com os dedos na areia.

Outros. Este uso de alunos para instruir outros alunos foi o coração do sistema Madras.

Em 1791 Bell retornou a Londres e mais tarde publicou um livreto, An Experiment in Education (1797), no qual discutiu seus métodos e opiniões sobre o sistema Madras. Este plano recebeu pouca atenção até que Joseph Lancaster abriu uma escola que foi conduzida de acordo com os princípios de Bell, mas que melhorou o sistema. Na virada do século, o sistema Madras, também conhecido como o sistema Bell-Lancaster, havia se tornado popular e foi pedido a Bell que organizasse um sistema escolar em Dorset. Em 1811 ele tornou-se superintendente da Sociedade Nacional para a Promoção da Educação dos Pobres nos Príncipes da Igreja Fundada.

O sucesso do sistema Madras foi devido a uma série de fatores. Era barato, relativamente eficiente e surgiu numa época em que o interesse pela reforma social, especialmente a educação de crianças pobres, estava em franca expansão na Inglaterra.

Embora mais famoso pelo sistema Madras, Bell também estava interessado na abolição dos castigos corporais às crianças, em situações de aprendizagem mais ativas nas escolas e em outras práticas muito à frente de seu tempo. Em 27 de janeiro de 1832, após uma vida de serviço à educação, Bell morreu e foi enterrado na Abadia de Westminster.

Mais leituras sobre Andrew Bell

A melhor biografia de Bell é John Miller Dow Meiklejohn, Um antigo reformador educacional: Dr. Andrew Bell (1881), que contém uma discussão sobre a vida, o sistema educacional e a influência de Bell, assim como breves passagens de seus trabalhos publicados. The Life of Reverend Andrew Bell (3 vol., 1844), é um catálogo árido de informações triviais; o primeiro volume é de Robert Southey, e o segundo e terceiro de seu filho, Charles Cuthbert Southey. Os estudos de base que lidam brevemente com Bell são John W. Adamson, Education English, 1789-1902 (1930), e Mary Sturt, The Education of the People (1967).


GOSTOU? PARTILHE COM OS SEUS AMIGOS!