Fatos de Edwin Ray Guthrie


Edwin Ray Guthrie (1886-1959) era um psicólogo americano. Embora tenha escrito sobre filosofia e em diferentes áreas da psicologia, Guthrie foi notado principalmente por seu trabalho em desenvolver uma única teoria simples de aprendizagem.<

Edwin Guthrie, nascido em 9 de janeiro de 1886, em Lincoln, Nebr., era um dos cinco filhos. Sua mãe era professora, e seu pai, gerente de loja. Ele se formou e recebeu um mestrado da Universidade de Nebraska, especializando-se em matemática, filosofia e psicologia. Ele entrou na Universidade da Pensilvânia como bolsista Harrison, recebendo seu doutorado em 1912. Seu treinamento educacional e sua formação refletem seu quadro analítico de referência em seus escritos psicológicos.

Guthrie ensinou matemática no ensino médio durante 5 anos em Lincoln e Filadélfia. Em 1914 ele entrou na Universidade de Washington como instrutor no departamento de filosofia, mudando para o departamento de psicologia 5 anos mais tarde. Durante sua ascensão a professor titular em 1928, ele desenvolveu sua teoria do aprendizado em associação com Stevenson Smith,

que era então presidente do departamento de psicologia em Washington.

Guthrie casou-se com Helen MacDonald de Berkeley, Califórnia, em junho de 1920. Eles viajaram muito, e na França Guthrie conheceu Pierre Janet, cujo

Princípios da Psicoterapia ele traduziu com sua esposa. A escrita de Janet teve uma grande influência no pensamento de Guthrie. À psicologia descritiva de Janet e aos conceitos fisiológicos como fontes de ação, Guthrie acrescentou uma teoria objetiva de aprendizagem.

Na segunda metade dos anos 20, Guthrie se preocupou com temas como fusão em intervalos não-musicais, medição da introversão e extroversão, e propósito e mecanismo em psicologia. Ele parecia mais inclinado para a exploração do aprendizado nos anos 30 e depois.

Muito honrado, Guthrie foi eleito presidente da Associação Psicológica Americana. Durante a Segunda Guerra Mundial, ele foi tenente do Exército dos EUA, servindo como consultor da filial ultramarina do pessoal geral do Departamento de Guerra e do Escritório de Informações de Guerra. Ele foi nomeado reitor da escola de pós-graduação da Universidade de Washington em 1943.

Guthrie foi considerado um behaviorista. O comportamentalismo era uma escola de psicologia que sentia que a psicologia como ciência deve ser baseada em um estudo do que é observável. Os comportamentalistas excluíam a auto-observação como um método científico de investigação e preferiam a experimentação. Eles examinaram o conceito de associação e seus limites ao explicar como o aprendizado ocorre. As interpretações de Guthrie em seus escritos se baseiam na teoria da aprendizagem: “Uma combinação de estímulos que tem acompanhado um movimento de recorrência tende a ser seguida por esse movimento”

Em sua teoria, Guthrie evita a menção de motivações, repetições sucessivas, recompensas ou punições. Ele se refere a estímulos e movimentos em combinação. Há um tipo de aprendizado; o mesmo princípio que se aplica ao aprendizado em uma instância também se aplica ao aprendizado em todas as instâncias. A diferença observada na aprendizagem não decorre da existência de diferentes tipos de aprendizagem, mas sim de diferentes tipos de situações.

Leitura adicional sobre Edwin Ray Guthrie

A maior parte da literatura sobre Guthrie está preocupada com sua teoria de aprendizagem. Uma análise recente e sofisticada de sua teoria está em Ernest R. Hilgard, Theories of Learning (1948; 3d ed. 1966). Para uma análise mais curta, veja Bergen Richard Bugelski, The Psychology of Learning (1956).


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